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文法学院国家大学生文化素质教育基地开展学术科研沙龙活动
时间:2021-09-16 12:21点击量:


本文摘要:3月5日下午,文法学院国家大学生文化素质教育基地(以下全称“基地”)在学院415会议室(东校区行政楼)举行学术沙龙研讨活动。基地人文中心、艺术中心当日无教学任务的11位教师参予本次沙龙活动。本次沙龙由基地艺术中心主任马梅老师明确提出选题,由基地副主任唐帼丽教授兼任《文科教师的科研和论文文学创作》选题讲学。 马梅老师主持人了会议。唐教授认为,提升学术科研能力对于高校教师的职业发展、学科专业问题的了解解读、教学能力的提升都具备根本性的意义。

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3月5日下午,文法学院国家大学生文化素质教育基地(以下全称“基地”)在学院415会议室(东校区行政楼)举行学术沙龙研讨活动。基地人文中心、艺术中心当日无教学任务的11位教师参予本次沙龙活动。本次沙龙由基地艺术中心主任马梅老师明确提出选题,由基地副主任唐帼丽教授兼任《文科教师的科研和论文文学创作》选题讲学。

马梅老师主持人了会议。唐教授认为,提升学术科研能力对于高校教师的职业发展、学科专业问题的了解解读、教学能力的提升都具备根本性的意义。

举行本次沙龙是实施学校新学期工作布置不会、文法学院战略研讨会、基地中心主任座谈会有关凝练学科方向、提升科研能力、强化青年教师培育、推展学校交叉性学科建设精神的明确措施。基地教师应该扎根自身学科专业,具体学科方向,贯彻钻研学术,提升科研能力,非常丰富科研成果。唐教授以“问题意识”为线索,引领大家了解辩论“为何要写出论文做到课题”、“选题从何而来”、“论文文学创作与文献的关系”、“如何解读‘他人证我、我证他人’”四个核心问题,融合论文案例,启发性地查证了论文文学创作、项目研究中的明确提出问题、分析问题、解决问题与文献读者的密切关系,详尽阐述了文献的有所不同种类、起到及其用于方式,阐述了研究综述的最重要意义与典型范式,阐述了学术论文的宏观逻辑框架和微观逻辑关系以及论文文学创作中的阐述及论证等最重要问题。

唐教授还融合辩论环节中柴俊丽老师和王思维老师明确提出的研究兴趣点(各自注目的“《西游记》玄奘团队的古代经典意义”和“经典艺术作品与现代审美教育的关系”话题),为两位教师辨别出有两个话题中的学术背景与问题、文献提到范围与类型以及论文逻辑部分构成的基本内容,为大家实际样板了学术问题的明确提出、分析、解决问题的具体步骤,率领大家联合实践中了文献读者、研究问题思维以及论文逻辑建构等学术科研、论文构想与文学创作的基本环节和操作方法。参会教师与唐教授大力对话,了解辩论。唐教授4个小时的细心介绍、倾心传授让大家受益匪浅、深受鼓舞。

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会后,大家纷纷表示,学术科研沙龙的举行十分必要,十分及时,一定按照研讨决定,作好学科问题萃取、文献读者、论文构想等学术实践中活动,之后参予先前沙龙活动,努力提高科研能力,非常丰富科研成果。


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